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A Message from our CEO: Strategic planning 2018-2021. 

Since January 2017, eCampusOntario and its Board of Directors have been engaged in a strategic planning process, supported by research, environmental scans and market surveys that have provided us with a map of the technology-enabled learning landscape.
 
We have learned a lot, and we are eager to share our direction.
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Extenders is launching this March!

Ontario Extend is a set of online resources designed to help facilitate the development of a professional learning network of educators who champion and advocate for technology-enabled teaching and learning. The Ontario Extend resources are intended to be a starting point; an activity-oriented set of challenges that stimulate further thought and collaboration.  With that in mind, this winter and spring we are launching two separate cohorts of “Extenders”.  Interested in joining? 
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Are you currently teaching a post-secondary course in Ontario?

We want to hear from you!  eCampusOntario wants to learn more about how Ontario educators select and use course content and textbooks in their teaching and learning in order to get a better sense of the level of awareness related to the use of open educational resources (OER) in Ontario. As part of our learning, we are conducting a province-wide survey about course resource selection and use. 
 
If you have any questions about the research, please contact Jenni Hayman, Program Manager at jhayman@ecampusontario.ca.
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Introducing the eCampusOntario Open Education Fellows.

On December 1, 2017, eCampusOntario welcomed six new partners to lead action research focused on open education and contribute to the broader development of the open community in Ontario.
  • Helen DeWaard, Lakehead University
  • Maureen Glynn, Ryerson University
  • Aaron Langille, Laurentian University
  • Jessica O’Reilly, Cambrian College
  • Laura Killam, Cambrian College
  • James Skidmore, University of Waterloo. 
These six Open Education Fellows will spend their time with us exploring open educational practices and resources in their teaching and learning contexts. In addition to conducting an action research project related to the use of OER in Ontario, the Fellows will partner with eCampusOntario Program Managers to present a series of webinars on the potential impact and community reaction to OER in post-secondary practice. If you’re interested in connecting with any of the Open Education Fellows, check in with them directly or email us at open@ecampusontario.ca and we’ll make an introduction!

The eCampusOntario Board of Directors is Seeking Nominations.

The eCampusOntario Board of Directors is seeking nominations for the following position:
  • College Student Director with experience in online and/or technology-enabled learning (1 position) 
This is an excellent opportunity for a student currently enrolled at one of Ontario’s colleges. If you know of any students who may be interested, please share this post. The deadline to apply is Friday, March 16 2018.
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Expanding the Francophone OER community: A recap of the Francophone Open Education Resources (OER) Seminar.

On February 21st 2018, Collège La Cité hosted the first ever Francophone Open Education Resources Seminar in partnership with eCampusOntario. The event, hosted at the Ottawa Convention and Event Centre, brought together educators, administrators, government and students from francophone institutions across Ontario, Quebec and Manitoba to connect and discuss the impact of expanding awareness and use of open educational resources in the Francophone community.
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eCampusOntario’s Student Experience Design Lab Sprint Across Ontario.

Last week, eCampusOntario’s Student Experience Design (SXD) Lab hit the road to meet with students working on innovative student experience projects. The Roadshow showcased design thinking strategies across a series of three SXD Sprints hosted at Confederation College, University of Waterloo and University of Ottawa. 
 
Each day-long sprint brought design tools, methods and expertise to students working on innovative projects across Ontario to help them take their ideas to the next level. Along the way, lab participants had the opportunity to meet with Ontario students who are strengthening their communities by exploring new ways to co-create better student experiences. 
 
Stay tuned to our website for more information on future sprints across the province.

What’s Happening Around Ontario - DEL 2018: Edge Effects.

DEL (Digitally Engaged Learning) is an international conference exploring and evolving digitally engaged teaching and learning in art and design Higher Education. We welcome researchers, educators, technicians, artists, designers and makers and others across all creative disciplines. There are opportunities to test, share and discuss emerging forms of pedagogy, art and design practice, and research. Call for papers submission deadline: March 15 2018
 
For more information please visit: http://www.digitallyengagedlearning.net/2018/

Un message de notre PDG : Planification stratégique 2018-2021

Depuis janvier 2017, eCampusOntario et son conseil d’administration ont entrepris un processus de planification stratégique, soutenu par des recherches, des examens de l’environnement et des études de marché qui ont permis de dresser une carte du paysage de l’apprentissage assisté par la technologie.
 
Nous avons beaucoup appris, et nous désirons ardemment partager nos orientations.
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Extenders sera lancé en mars

Ontario Extend est un ensemble de ressources en ligne conçues pour faciliter le développement d’un réseau d’apprentissage professionnel composé de membres du personnel enseignant qui défendent et prônent l’enseignement et l’apprentissage assistés par la technologie. Les ressources d’Ontario Extend se veulent un point de départ seulement – une série de défis axés sur des activités qui stimulent davantage la pensée et la collaboration. À cet égard, nous lancerons cet hiver et ce printemps deux cohortes distinctes de « Extenders ». Vous voulez en faire partie? 
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Enseignez-vous à l’heure actuelle une matière au niveau postsecondaire en Ontario? 

Nous souhaitons vous entendre!   eCampusOntario veut en savoir davantage sur la façon dont le personnel enseignant choisit et utilise actuellement le contenu des cours et les manuels dans leurs méthodes d’enseignement et d’apprentissage pour se faire une meilleure idée du niveau de sensibilisation à l’utilisation des ressources éducatives libres (REL) en Ontario. Dans le cadre de notre apprentissage, nous menons un sondage à l’échelle de la province sur la sélection et l’utilisation des ressources de cours. 
 
Si vous avez des questions au sujet de cette recherche, veuillez communiquer avec Jenni Hayman, chef de projet, à l’adresse jhayman@ecampusontario.ca
Répondez au sondage maintenant

Nous vous présentons les associés de l’éducation libre d’eCampusOntario

Le 1er décembre 2017, eCampusOntario a souhaité la bienvenue à six nouveaux partenaires chargés de diriger la recherche-action axée sur l’éducation libre et de contribuer à l’élargissement de la communauté ouverte.
  • Helen DeWaard, Université Lakehead
  • Maureen Glynn, Université Ryerson
  • Aaron Langille, Université Laurentienne
  • Jessica O’Reilly, Collège Cambrian
  • Laura Killam, Collège Cambrian
  • James Skidmore, Université de Waterloo  
Pendant le temps qu’ils passeront avec nous, ces six associés de l’éducation libre exploreront les pratiques et les ressources éducatives libres dans leurs propres contextes d’enseignement et d’apprentissage. En plus de mener un projet de recherche-action lié à l’utilisation des REL en Ontario, ces personnes se joindront aux responsables de programmes d’eCampusOntario pour présenter une série de webinaires sur l’impact potentiel et la réaction de la communauté aux REL au niveau postsecondaire. Si vous êtes intéressé à collaborer avec l’un ou l’autre des associés de l’éducation libre, communiquez directement avec eux ou envoyez-nous un courriel à l’adresse open@ecampusontario.ca et nous vous présenterons à eux!

Le Conseil d’administration d’eCampusOntario sollicite des candidatures. 

Le Conseil d’administration d’eCampusOntario est à la recherche de candidatures au poste suivant :
  • directeur(-trice) étudiant(e) (collège) ayant de l’expérience dans le domaine de l’apprentissage en ligne et/ou de l’apprentissage assisté par la technologie (1 poste)
Il s’agit d’une excellente occasion pour un élève fréquentant actuellement un collège en Ontario. Si vous connaissez des élèves qui pourraient être intéressés, veuillez les aviser de ce poste. La date limite pour poser sa candidature à ce poste est le vendredi 16 mars 2018.
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Élargissement de la communauté REL francophone : Récapitulation du séminaire francophone sur les ressources éducatives libres (REL)

Le 21 février 2018, le collège La Cité a parrainé le premier séminaire francophone sur les ressources éducatives libres en collaboration avec eCampusOntario. Cet évènement, qui s’est tenu au Centre de congrès et d’évènements d’Ottawa, a rassemblé des membres du personnel enseignant et de la direction, des représentants gouvernementaux et des élèves provenant d’établissements francophones de l’Ontario, du Québec et du Manitoba pour faire connaissance et discuter de l’impact de la sensibilisation et de l’utilisation accrues des ressources éducatives libres au sein de la communauté francophone.
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Sprint du laboratoire de conception de l’expérience des étudiants d’eCampusOntario à travers la province.

La semaine dernière, le laboratoire de conception de l’expérience des étudiants (CEE) d’eCampusOntario a pris la route pour rencontrer des élèves travaillant à des projets novateurs sur les expériences des élèves. Cette tournée de présentation a mis en vedette des stratégies de pensée de conception au moyen d’une série de trois sprints de CEE tenus au collège Confederation, à l’Université de Waterloo et à l’Université d’Ottawa. 
 
Chaque sprint d’une journée a apporté à des élèves partout en Ontario travaillant à des projets novateurs des outils, des méthodes et des connaissances spécialisées en matière de conception pour les aider à amener leurs idées au prochain niveau. Au cours de ces sprints, les personnes participant au laboratoire ont eu l’occasion de rencontrer des élèves de l’Ontario qui renforcent leur communauté en explorant de nouvelles façons de créer ensemble de meilleures expériences pour les élèves. 
 
Consultez notre site Web pour en savoir plus sur les prochains sprints à travers la province.

Ce qui se passe en Ontario – Apprentissage numérique 2018 : Effet de bord.

L’apprentissage numérique est une conférence internationale qui vise à explorer et à faire évoluer l’enseignement et l’apprentissage numérique dans le domaine des arts et de la conception en éducation postsecondaire. Nous accueillons des chercheurs(-euses), des enseignant(e)s, des techniciens(-ciennes), des artistes, des concepteurs(-trices), des constructeurs(-trices) et autres de toutes les disciplines créatives. Il y aura des possibilités de mettre à l’essai, de partager et de discuter des nouvelles formes de pédagogie, d’art et de conception et de recherches. Date limite pour la présentation de propositions : le 15 mars 2018.
 
Pour plus d’information, veuillez aller à : http://www.digitallyengagedlearning.net/2018/
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